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高中选科怎么选,要注意什么
2023-10-26 10:00:39

如果学生并不知道自身到底喜欢哪个科目,这时可以从反面考虑,明确自己不喜欢的科目,通过排除的方式也可以缩小选科范围。和未来高考志愿填报也有很大关系,关系到未来的职业规划。

职业生涯规划:

个体选择与自己的理想接近的学科,对其学科的学习将起促进作用,学习起来就会更积极,更主动,学习成绩也就可能更出色。

考生未来想过什么样的生活?想从事什么样的职业?往前可追溯至上哪所大学?学习什么专业?这些都可以先落脚于选科组合。建议在设定职业目标之前,学生应该多多参与社会实践,通过多种途径对职业情况进行了解,有机会进行职业体验能够帮助自己更好地认识职业。

因此,建议选科时要靠近孩子自己的理想职业。可以让孩子做一下学业测评,来参考一下孩子的性格和兴趣点适合哪方面专业和职业。

就读中学教学资源:

由于师资力量、历史传统等因素,高中学校都有自己优势和劣势科目。学生在各科成绩差不多的情况下,要结合报考院校相关专业选考科目要求进行选择,也可根据所在高中的办学条件、特色优势等进行选择,学生才能够享受到最佳的教学条件。反 选了学校教学资源较差的科目,即使孩子潜力再好,可能也无法全力发出。

新高考下,走班难以避免,不过要尽量减少走班,因为走班的学生,缺乏“气场,走班的学生多少都会受到一定的冲击。

大学专业招生要求:

新高考模式下,各大学会发布各专业对考生的选科提出一定的要求,只有考生选择的某个科目达到要求,高考时才可以报考该专业。故考生科目的选择影响着以后大学专业的选择,重点体现在专业选择面上,科目选择的合理可以使专业的选择范围十分广泛,反之则会使自身的专业选择变得很局限。

因此考生在选科时,需要先提前对大学专业有一定的了解,知晓大类学科专业对科目的要求,科目的选择需要兼顾到以后的专业意愿。只有在提前了解目标院校招生专业对高中学科的要求下,才能避免将来报考时才发现自己所学科目与招生要求不符。

结合社会需求:

选考科目需要个体系统思考,既要看到个体自身的需要,也应当考虑个体家人的想法、大学专业的需求及社会工作的需求。

因此,选科时要观察、分析社会趋势,了解社会对人才的需求,同时借鉴个体父母的经验和想法更谨慎地选择。

综上,选科要综合各类因素,进行综合选择,要考虑的因素包含兴趣、专长、专业、学校师资力量、选科人数、对手实力等,归纳起来,选择由“我可以学的”、“我要学的”,“竞争小的”、“学校强的"等组成。

选科注意事项

选科是人生的一次选择,说它重大一点都不为过,所以不要盲目、不要跟风目标要做到充分了解自己充分了解大学专业对选科要求充分了解专业及未来发展知己知彼百战不殆

职业规划要前置

新高考选择前一定要对孩子的兴趣、擅长学科、以后的目标专业等做一次梳理。目标职业→目标专业→选科

②如果想学理工科专业:必须选物理+化学

数学、物理、计算机类、电子信息类、自动化类、机械类、土木类等

③医学,特别是临床医学、口腔医学专业:建议选择物理+化学+生物

④师范类:需要具体看你想读的专业,再确定选科

⑤公安学类、政治学类、马克思主义理论三个专业类:需要必选政治。如果想选择军校、公安类院校的工科专业:物理+化学(或物理)

⑥心理学:80%的大学不限选科,但如北京师范大学、华东师范大学要求选物理+化学

⑦经济学、金融学

经济统计学、经济工程、数字经济:需要选考物理

金融工程、金融数学、精算学、金融科技:需要选物理

⑧政治学

政治学类(政治学、外交学)、马克思主义理论类、公安学类:需要选考政治

⑨如果对物理和历史没有偏好、成绩也差不多,勉强能够得到本科的学生,建议选择物理

⑩物化生,是学霸的集中区;但勉强能达到本科线的学生也建议选物化生

以后想要考公务员、考研,是否需要选政治?

选科的三大误区

误区一参考高一成绩选原因

·每个学科知识结构不一样

·有的学科高一高二的知识存在难度递进

·也有学科高一高二的知识模块关联性并不强

·还有高一的知识难度高于高二的。

·简单点理解,高一的学科考试分数高,不一定在高二能学的很轻松

·高一成绩不突出,也不代表高二成绩一定不理想

误区二:由父母决断

父母有一定的社会阅历和行业经验,认为自己为孩子规划的非常好,就应该按照家长的想法来,还有的家长单纯认为哪个选科报考多就选哪几科

注意:孩子人生路需要他自己去走,所以选科首先要适孩子,意见一致最好,不一致时,不能父母单纯做主

例如:某考生数理逻辑不强,家长认为理工科好就业,帮选偏理学科,导致考生学习难以突破瓶颈,丧失学习兴趣不说,最终影响成绩及高考报考

误区三:跟风选科

考生和家长有时在决定选科的时候,会跟风选科,即看别人选什么,自己选什么或者学校班主任建议,适合别人的未必适合自己

每个人视角不同,规划不同,想法不同,这里建议根据自身情况,考虑兴趣爱好、学科特长、性格特点、职业规划、资源等因素综合考虑。

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